1.  建設(shè)背景

1.1    桌面云，簡(jiǎn)化高校機(jī)房的管理模式

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等多種新IT技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，高校對(duì)于計(jì)算機(jī)的教學(xué)需求變得越來越多，因此高校采購(gòu)的PC數(shù)量也就越來越多。在學(xué)校有公共機(jī)房，供全校學(xué)生進(jìn)行一些公共的計(jì)算機(jī)課程，在二級(jí)學(xué)院幾乎每個(gè)學(xué)院都有多個(gè)自己的教學(xué)機(jī)房，這些機(jī)房根據(jù)每個(gè)學(xué)院不同的特點(diǎn)承擔(dān)了每個(gè)學(xué)院不同的課程。

當(dāng)前高校IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)均已投入到不同學(xué)院專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、教學(xué)等應(yīng)用。但隨著建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理工作量、管理效率亟待提升。因此桌面云技術(shù)開始逐步替代傳統(tǒng)PC， 越來越多的機(jī)房采用桌面云來建設(shè)，通過云桌面的模式來簡(jiǎn)化管理，提高效率，節(jié)省資源，打造綠色低碳的教學(xué)環(huán)境。

1.2    一朵云、按需選型成為高校桌面云建設(shè)主旋律

隨著桌面云技術(shù)在高校的不斷深度應(yīng)用，越來越多的高校終端已經(jīng)成功上云，不同的桌面云技術(shù)在公共機(jī)房、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)言類實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師辦公等環(huán)境應(yīng)用起來。但各高校的建設(shè)效果卻參差不齊，有的高校為了實(shí)現(xiàn)一朵云建設(shè)，想通過一種桌面云技術(shù)架構(gòu)來完成建設(shè)，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)瓶頸、性能瓶頸、復(fù)雜外設(shè)兼容性等問題，導(dǎo)致體驗(yàn)不佳。還有部分高校面對(duì)VDI/IDV/VOI/TCI桌面架構(gòu)選型眼花繚亂，最終采用多家方案進(jìn)行場(chǎng)景建設(shè)，最后發(fā)現(xiàn)無(wú)法統(tǒng)一管理，工作效率低。

因此，由于教學(xué)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、科研環(huán)境、教室辦公的場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)，桌面云的技術(shù)架構(gòu)也從單一的VDI架構(gòu)，逐步發(fā)展成為VDI/VOI/IDV多架構(gòu)共存，越來越多的學(xué)校采用多架構(gòu)融合的方式，根據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的要求，選擇最合適的桌面架構(gòu)交付。

2.  高校云桌面解決方案

2     

2.1    云桌面方案簡(jiǎn)介

云桌面解決方案，融合了IDV、VDI、TCI三種技術(shù)架構(gòu)，針對(duì)不同高校的應(yīng)用場(chǎng)景提供針對(duì)性的解決方案，不再以單架構(gòu)形勢(shì)劃分產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)高校全場(chǎng)景的集中管理運(yùn)維。將高校不同類型的需要用計(jì)算機(jī)來承載教學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、辦公環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，構(gòu)建極簡(jiǎn)的高校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案，真正實(shí)現(xiàn)一朵云全場(chǎng)景接入。

2.2 方案架構(gòu)圖

方案基于高安全性、高可靠性、高可擴(kuò)展性原則，采用超融合技術(shù)構(gòu)建基礎(chǔ)資源云平臺(tái)，通過桌面云控制器實(shí)現(xiàn)桌面交付及整體發(fā)布與管理，實(shí)現(xiàn)多種應(yīng)用場(chǎng)景桌面特性使用，適合教育行業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)機(jī)房、公共機(jī)房、多媒體教室等多個(gè)場(chǎng)景應(yīng)用。

2.3 方案建設(shè)目標(biāo)

2.3.1  構(gòu)建一朵云，提升場(chǎng)景業(yè)務(wù)的支撐能力

通過一朵云的建設(shè)，滿足不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)景都能夠從桌面云中獲取所需的環(huán)境，并靈活交付。同時(shí)隨著桌面資源的不斷建設(shè)，規(guī)模擴(kuò)大，能夠滿足大規(guī)模、高并發(fā)情況下的支持，不僅解決環(huán)境部署和運(yùn)維問題，而且可以批量快速更新桌面系統(tǒng)和軟件。

通過構(gòu)建一朵云，支撐實(shí)驗(yàn)環(huán)境從公共機(jī)房延伸至要求更高的專業(yè)機(jī)房、多媒體教室，電子閱覽室、教師辦公等場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)學(xué)校桌面云的全面覆蓋。

2.3.2  基于超融合架構(gòu)，穩(wěn)定可靠易擴(kuò)展

超融合架構(gòu)是現(xiàn)代化IT基礎(chǔ)架構(gòu)的主流交付形態(tài)，超融合架構(gòu)以虛擬化技術(shù)為核心，包括計(jì)算虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化以及存儲(chǔ)虛擬化，將多個(gè)組件融合成統(tǒng)一的虛擬化資源管理系統(tǒng)。

提出分層超融合方案，使用分級(jí)緩存技術(shù)，采用內(nèi)存、SSD分級(jí)緩存，及時(shí)在千兆網(wǎng)絡(luò)情況下也能夠部署超融合，同時(shí)保障存儲(chǔ)系統(tǒng)業(yè)務(wù)性能的同時(shí)，擁有更高的得盤率，保障計(jì)算性能、存儲(chǔ)空間、存儲(chǔ)性能線性擴(kuò)容。

在保障穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)下，滿足豐富的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景接入與擴(kuò)容。

2.3.3  降本增效，管理維護(hù)效率提升

伴隨著桌面云在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的深度應(yīng)用，通過云桌面管理平臺(tái)，接入學(xué)校數(shù)幾十個(gè)機(jī)房，上幾千臺(tái)終端，通過一個(gè)管理平臺(tái)對(duì)分散在不同樓棟、不同樓層的終端遠(yuǎn)程喚醒、部署操作系統(tǒng)、批量應(yīng)用更新、制定策略，提供精準(zhǔn)的日志分析，同時(shí)基于不同的管理人員匹配精細(xì)化的管理權(quán)限，大幅度提升管理效率。

2.4    云桌面場(chǎng)景化解決方案

2.4.1  桌面環(huán)境快速交付

2.4.1.1  實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境快速部署

云桌面解決方案可以做到真正的統(tǒng)一管理和維護(hù)，簡(jiǎn)化學(xué)生端終端，主要管理維護(hù)工作通過云主機(jī)后臺(tái)完成，從而大幅簡(jiǎn)化管理維護(hù)工作量，主要體現(xiàn)在：

簡(jiǎn)化鏡像部署的操作流程，云桌面解決方案通過軟件實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)重新啟動(dòng)即可還原，無(wú)需額外操作，所以在鏡像環(huán)境配置過程中省去和很多不必要的步驟，僅需要上傳ISO文件到云主機(jī)、安裝系統(tǒng)、安裝軟件，一個(gè)教學(xué)鏡像制作耗時(shí)約為30分鐘，大幅降低了環(huán)境配置過程。

遠(yuǎn)程即可完成整個(gè)機(jī)房管理，無(wú)需到教室現(xiàn)場(chǎng)，也無(wú)需等到教室設(shè)備空閑，僅需要通過Web連接到云主機(jī)便可以完成教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備，運(yùn)行情況查看。

2.4.1.2  考試環(huán)境個(gè)性化交付

針對(duì)考試環(huán)境的快速部署（例如計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、司法考試等），在創(chuàng)建環(huán)境時(shí)，可以做到30分鐘籌備完成，且直接在線制作考試鏡像即可。同時(shí)，支持鏡像隱藏，可以提前部署考試環(huán)境。待考試結(jié)束后，可以快速收回資源，隱藏或刪除考試場(chǎng)景，快速恢復(fù)到回到機(jī)房原來的教學(xué)環(huán)境，無(wú)需重新同傳和拷貝系統(tǒng)過程，提高考試場(chǎng)景的部署和恢復(fù)效率。

2.4.2  在線運(yùn)維、避免軟件重復(fù)注冊(cè)

云桌面解決方案教學(xué)鏡像可以增量更新，在鏡像中安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁、軟件更新或者部署應(yīng)用，可以在線直接完成與該鏡像匹配的所有桌面的更新維護(hù)，無(wú)需到現(xiàn)場(chǎng)，通過管理平臺(tái)即可實(shí)現(xiàn)對(duì)終端進(jìn)行操作。

2.4.3  精細(xì)化遠(yuǎn)程運(yùn)維

2.4.3.1  跨網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程喚醒-遠(yuǎn)程一鍵開機(jī)

提出純軟喚醒方案，無(wú)需增加“喚醒控制設(shè)備”，即可實(shí)現(xiàn)跨vlan的網(wǎng)絡(luò)喚醒，該方案無(wú)額外成本及單點(diǎn)故障風(fēng)險(xiǎn)，并且可以秒級(jí)喚醒，速度快。

2.4.3.2  分級(jí)分權(quán)-更精細(xì)化權(quán)限管控

為了便于管理，需要根據(jù)每個(gè)老師的管理范圍設(shè)定管理權(quán)限，避免沖突，做到了以“按鈕”“教室”“鏡像”為最小顆粒度，能夠做到指定老師管理哪些教室、教室內(nèi)的哪些鏡像，以及在管理頁(yè)面下，細(xì)致到按鈕的權(quán)限劃分。

2.4.4  桌面高可用

2.4.4.1  分層超融合，任意服務(wù)器宕機(jī)集群可用

桌面云在課堂場(chǎng)景下，終端主要采用還原模式，用戶數(shù)據(jù)可以分兩類：主鏡像和學(xué)生作業(yè)等安全性要求比較高的數(shù)據(jù)，還原虛擬機(jī)等安全性要求比較低的數(shù)據(jù)。如果采用傳統(tǒng)部署模式：所有的數(shù)據(jù)全部采用一個(gè)存儲(chǔ)池，通過多副本形式存儲(chǔ)，會(huì)消耗很多的硬件資源。

云桌面通過分層超融合技術(shù)，將多臺(tái)服務(wù)器上的硬盤組合成虛擬存儲(chǔ)池，存放主鏡像、學(xué)生作業(yè)等重要數(shù)據(jù)，可采用副本或糾刪碼的方式，提高數(shù)據(jù)安全性。同時(shí)，單服務(wù)器上單存儲(chǔ)池，存放還原的虛擬機(jī)數(shù)據(jù)，整體得盤率更高。且無(wú)論任意節(jié)點(diǎn)服務(wù)器故障，仍可保障集群高可用，同時(shí)無(wú)需萬(wàn)兆存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。

2.4.4.2    融合計(jì)算2.0，VDI桌面斷網(wǎng)可用

當(dāng)采用VDI桌面交付時(shí)，當(dāng)遇到極端情況下，例如教室網(wǎng)絡(luò)中斷， 集群完全癱瘓的情況下，采用融合計(jì)算終端與融合計(jì)算2.0技術(shù)，學(xué)生除了選擇vdi桌面，也可選擇本地的TCI桌面，保障教學(xué)業(yè)務(wù)不中斷。

2.4.5  專業(yè)機(jī)房場(chǎng)景化特性

2.4.5.1  支持英偉達(dá)&AMD顯卡虛擬化技術(shù)

云桌面解決方案采用顯卡虛擬化vGPU技術(shù)，將服務(wù)器端顯卡資源共享給所有虛擬機(jī)使用，每個(gè)虛擬機(jī)都可以獲得獨(dú)立的GPU資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)物理GPU的資源切割，可支持OpenGL和DirectX標(biāo)準(zhǔn)及主流的3D設(shè)計(jì)類軟件，滿足用戶對(duì)GPU在圖形設(shè)計(jì)方面的需求，提供良好的3D使用體驗(yàn)。

2.4.5.2  經(jīng)管賬套文件快速創(chuàng)建及導(dǎo)出

在財(cái)務(wù)類場(chǎng)景中，常用教學(xué)軟件有用友U8、金蝶K3、用友ERP、SQL等，如：用友U8教學(xué)時(shí)，每堂課開始都會(huì)創(chuàng)建賬套，這個(gè)過程會(huì)在每個(gè)桌面內(nèi)創(chuàng)建大約5G的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，課程結(jié)束后學(xué)生會(huì)導(dǎo)出相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。

傳統(tǒng)PC是單機(jī)運(yùn)行，創(chuàng)建速度依賴于硬盤IO，機(jī)械硬盤較慢SSD較快，或者采用VDI方案，但由于賬套文件同時(shí)創(chuàng)建，導(dǎo)致創(chuàng)建時(shí)間太長(zhǎng)。

而提供超融合架構(gòu)方案，完美解決財(cái)經(jīng)類軟件建賬過程的高IO吞吐需求，通過IO提速，建賬時(shí)間從8分鐘提效到4分鐘，導(dǎo)出2分鐘，達(dá)到及超越普通PC和傳統(tǒng)桌面云。

2.4.5.3  師生實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)

云桌面解決方案提供專注高教的教學(xué)管理軟件，軟件中包括了屏幕廣播、文件收發(fā)、作業(yè)收發(fā)、文件共享、禁用網(wǎng)絡(luò)、禁用U盤、學(xué)生終端鎖屏等高校常用的功能。并且通過扁平化的設(shè)計(jì)為用戶提供了簡(jiǎn)潔明了的操作界面，讓師生一看就會(huì)，“0” 學(xué)習(xí)成本。

2.4.6 建設(shè)與應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化解決方案

2.4.6.1  智慧桌面云建設(shè)全景圖呈現(xiàn)

通過CMC桌面云服務(wù)中心，可實(shí)時(shí)全方位了解桌面云的運(yùn)行情況。機(jī)房數(shù)據(jù)可視化多維度呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)可“量化”，通過大屏展示頁(yè)面，能夠清晰直觀的了解學(xué)校云桌面的整體建設(shè)情況，實(shí)時(shí)了解掌握不同教室的投入使用情況，同時(shí)可以為決策者提供建議依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。

3.  方案價(jià)值

1   

1.1   

1.2   

1.3   

1.4   

3.4.1  全景適配

應(yīng)用云桌面技術(shù)平臺(tái)，把高校全業(yè)務(wù)場(chǎng)景可以整合到?個(gè)平臺(tái)中，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、辦公、教學(xué)、科研場(chǎng)景的管理，采用VDI/IDV/TCI桌面技術(shù)按需交付，真正實(shí)現(xiàn)一朵云，全場(chǎng)景適配接入。

3.4.2  集約高效

云桌面融入了多種技術(shù)特點(diǎn)，例如分層超融合、個(gè)性化軟件統(tǒng)一注冊(cè)、OCS老電腦拯救者、個(gè)性化配置保留、分級(jí)分權(quán)等。通過云桌面可以做到資源的有效整合、配置更優(yōu)，最大化的提高資源的利用率，包括cpu、內(nèi)存、硬盤的靈活分配，為后面業(yè)務(wù)擴(kuò)容提供數(shù)據(jù)支持，讓資源投入更具性價(jià)比全力打造集約化管理、高效運(yùn)維的一朵云解決方案。

3.4.3  主動(dòng)服務(wù)

云桌面為用戶提供主動(dòng)服務(wù)的一朵云，為學(xué)生提供在線實(shí)訓(xùn)服務(wù)、為教學(xué)科研提供資源空間服務(wù)、為移動(dòng)辦公提供桌面隨身服務(wù)、為校園管理者提供數(shù)據(jù)支撐服務(wù)，提高整體高校桌面資源的師生滿意度。